Formation continue pour les enseignants, les 5 et 6 octobre 2012 à Strasbourg.
La première formation à l’utilisation de la 3D en classe a eu lieu les 5 et 6 octobre 2012 dans les locaux de l’entreprise Holo 3 à Schiltigheim (près de Strasbourg).
Au programme de cette formation à destination des enseignants de toutes les matières, dans le département du Bas-Rhin :
Objectifs :
- Maîtriser les concepts des jeux sérieux appliqués aux apprentissages (scolaires / non-scolaires) et comprendre les aspects techniques de la 3D / 3D stéréoscopique.
- Comprendre l’intérêt pédagogique, les limites et les perspectives de ces outils dans le cadre de l’enseignement scolaire.
- Découvrir des jeux sérieux existants et des applications exploitant la réalité virtuelle.
- Expérimenter un outil de création de scénarii pédagogiques exploitant la 3D.
- Savoir orienter et conseiller les enseignants sur les outils adaptés à leur domaine de compétence.
De nombreux documents ressources :
- Questionnaires sur les concepts clés liés à la réalité virtuelle et la 3D.
- Fiches d’analyse de jeux sérieux et de logiciels d’apprentissage pour la classe, du point de vue didactique et technique (Playing history, Poverty is not a game, Les Éonautes)
- Réflexion sur la plus-value de la 3D immersive par rapport à la 3D classique.
Organisateurs :
- Académie de Strasbourg
- Holo3, Schiltigheim
- IUFM d’Alsace, Université de Strasbourg
- Laboratoire de linguistique, langues, paroles (LILPA), Université de Strasbourg
- Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Programme :
Vendredi
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-Étude de cas de jeux sérieux 3D pour une séquence d’apprentissage scolaire
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-Exposé « Critères d’un jeu sérieux »
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-Présentation « Ile ‘Physics’ »
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-Exposé « Scénarisation et intégration de jeux sérieux en classe »
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-Démonstration de la plateforme immersive d’Holo3 et d’un visiocasque, avec plusieurs exemples d’utilisation (conception d’un magasin de chaussures, labyrinthe)
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-Exposé « Intégration des jeux 3D en classe »
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-Evaluation
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Samedi
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-Démonstration du logiciel « Eon Creator » (logiciel pour la création de son propre monde virtuel, par importation et positionnement d’objets 3D issus de la bibliothèque Eon).
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-Ateliers de création d’une séquence pédagogique exploitant « Eon Creator »
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-Evaluation
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-Bilan
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